CTET Paper 1 Answer Key Solved Date 07 July 2019




*Child Development and Pedagogy*


1.मूल्यांकन को
*शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का एक भाग होना चाहिए*

2.संरचनात्मक दृष्टिकोण के अनुसार
*अनुभव के परिणाम के रूप में व्यवहार में परिवर्तन की प्रक्रिया*

3.जब शिक्षक को  विद्यार्थियों एवं उनकी योग्यताओं के बारे में सकारात्मक विश्वास
*सीखने के लिए उत्सुक एवं प्रेरित*

4. बच्चों की गलतियाँ
*अधिगम का एक भाग है*

5.वह विधियां जिनके प्रयोग में विद्यार्थियों की स्व पहल व प्रयास शामिल हैं
*निगमनात्मक बुद्धि*

6.नीचे लिखी हुई स्थिति किस सिद्धांत को दर्शाती है
*संज्ञान व संवेग सही नहीं

7.एक शिक्षक बच्चों को प्रभावी रूप से समस्या का समाधान
*बच्चों को समस्या के बारे में*

8.जीन पियाजे के सिद्धांत का प्रमुख प्रस्ताव
*बच्चों की सोच गुणात्मक रूप से*

9.जेंडर
*एक सामाजिक संरचना है*

10.विकास के व्यापक परिणाम
*शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक और संवेगात्मक*

11.बुद्धि के बारे में सही कथन
*अनुभव के परिणाम के रूप में*

12.प्राथमिक सामाजीकरण माध्यम
*परिवार*

13.वायगोत्सकी के अनुसार अधिगम
*सामाजिक गतिविधि*

14.पूर्व क्रियात्मक अवस्था काल काल के बच्चे को विशेषित करता है
*विचारों की अनुत्क्रमणीयता*
15.बच्चों और उनके अधिगम के संदर्भ में सही कथन
*सभी बच्चे सीखने के लिए स्वाभाविक रूप से प्रेरित होते हैं*



16.प्रगतिशील शिक्षा में बच्चों को
*सक्रिय अन्वेषक के रूप में*
17. अवधि जो वयस्क के संक्रमण की पहल करती है
*किशोरावस्था*
18.जीन पियाजे के अनुसार बच्चे
*प्रेक्षणात्मक अधिगम की प्रक्रिया*
19.चालक विकास की दर में
*स्थूल, सूक्ष्म*

20. खिलौने, पहनावे की वस्तुएं
*जेंडर रुढिवादी*



21.एक प्रारंभिक कक्षा कक्ष
*उन्हें शामिल कर संचय करना*
22.एक बच्चा तर्क प्रस्तुत करता है
*सामाजिक क्रम नियंत्रक*
23.मौखिक संवाद जो बच्चे को
*भ्रांति वार्ता*
24.यह विचारधारा है कि सभी बच्चों को
*समावेशी शिक्षा*

25.एक शिक्षक को चाहिए
*यह संप्रेषित करें कि*



26.शिक्षा का अधिकार 2009
*समावेशी शिक्षा*
27.बच्चों को कक्षा में प्रश्न
*पूछने के लिए प्रेरित*
28.निम्नलिखित में से कौन सी एक मुख्य प्रक्रिया नहीं है  जिसके द्वारा
*निर्देश एवं संचालन*
29.स्तंभ क व ख
*प्रतिभाशाली- शीघ्रता*
*अधिगम- धारा प्रवाह*
*सृजनात्मक- मूल समाधान*
*अवधान- आसानी से*


30.बच्चे प्रभावी रूप से
*वे विभिन्न गतिविधियों*




*Mathematics*


31.एक अध्यापक कक्षा 4
*क्षैत्रफल, गुणनखंड,परिमाप*
32. पियाजे के प्रस्ताव
*भार की समझ आयतन से पहले*
33. वोन हाले
*ज्यामितीय*
34. गणित में प्रश्न हल करने का कौशल
*कंठस्थ, अनुमान, चित्रांकन*

35. दो दशमलव
*टेलर का गिनतारा*


36NCF 2005
*छात्रों के प्रतिदिन के अनुभव*


37.गणितीय अध्यापन
*एक नई संकल्पना*
38.प्राथमिक स्तर
*यंत्रवत रटने और संकल्पना समझ में अंतर*
39. कितने चतुर्थांश
*75*

40.एक स्कूल में आधे छात्र
*40*



41.दीपा एक डाकघर
*49*
42.अंकों को व्यवस्थित
*1605*
43.नई दिल्ली
*नागपुर से चेन्नई*
44. 50 में एक पूर्ण संख्या
*100*


45. एक दुकानदार
*400 ग्राम*

46. एक बीकर 
*28 लीटर *

47. अवरोही क्रम 
*30.5, 3.50, 3.055, 3.05, 3.005, 0.355*

48. मैं कौनसी संख्या 
*48*

49. आशा घर खर्च 
*35*

50. किन अक्षरों में क्षैतिज और उर्ध्वाधर 
*A*


51. यदि (11011)2 = (33)10 

52. एक वर्ग 
*2 गुना*

53. 72X28 
*7 का गुणज, सम संख्या, 56 का गुणन खंड*

54. कक्षा 3 में चतुर्थांश 
*ठोस पदार्थ, चित्र दिखाना, प्रतीक लिखना*

55. कक्षा 3 के छात्र 16 X 25 
*साहचर्य सिद्धांत*

56. समावेशी विद्यालय में दृष्टि बाधित 
*शिक्षण अधिगम की वैकल्पिक प्रणाली*

57. संख्यांक और संख्या 
*दोनों ही शुद्ध हैं*

58. गणितीय प्रक्रम नहीं 
*कंठस्थ करना*

59. प्रारंभिक संख्या संकल्पना से संबंध नहीं 
*संरक्षण*

60. योग पर शाब्दिक 
*A समुच्चयन व B संवर्धन को 


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*Environmental Studies*

61. बच्चों को जोड़ने की सबसे प्रभावशाली युक्ति 
किस्से कहानियां 

62. पर्यावरण अध्ययन के संबंध में सच नहीं 
वर्णनों और परिभाषाओं पर बल 

63. पर्यावरण अध्ययन में ज्ञान की रचना में महत्वपूर्ण 
सक्रिय भागीदारी, कक्षा की चारदीवारी से बाहर सीखना, स्थानीय ज्ञान को विद्यालय ज्ञान से संबंधित करना 

64. पाठ्यपुस्तकों और शिक्षकों के अलावा एनी स्त्रोत की मदद 
समुदाय और माता-पिता, पृष्ठ भूमि जानने का अवसर, मनो-क्रियात्मक कौशल का विकास

65. क्रियाकलाप कराने के बाद प्रश्न और चर्चा 
प्रक्रिया कौशल का आकलन, खोजने के अवसर, अभिव्यक्ति का अवसर 

66. स्व आकलन है 
सीसीई 

67. खाना किस प्रकार से खराब होता है 
सहपाठी अधिगम, बिना बोझ के पर्यावरण अध्ययन का अधिगम 

68. पर्यावरण अध्ययन में आकलन के लिए संकेतक नहीं 
याद करना 

69. चित्र पढ़ना महत्वपूर्ण क्रिया कलाप 
अवलोकन, अभिव्यक्ति, विश्लेषण 

70. रेटिंग स्केल में तकनीक 
जांच सूची 


71. पर्यावरण अध्ययन का उद्देश्य नहीं 
पाठ्यपुस्तक की परिभाषाएं 

72. पर्वतीय क्षैत्र में घर 
हिमाचल प्रदेश 

73. झूम खेती 
फसल प्राप्त कर जमीन को छोड़ना 

74. केंचुओं को किसान मित्र 
जमीन उपजाऊ, जमीन पोली, आसाने से हवा पानी 

75. आदिवासी हजारों साल पहले 
तांबे और टिन का मिश्रण 

76. उबला हुआ टैपिकोआ 
तमिलनाडू 

77. रात में जागने वाले जानवर को 
काला और सफ़ेद 

78. राज्यों के समूह के तट अरब सागर पर 
कर्नाटक, केरल, गुजरात 

79. झारखंड कहाँ है 
ओडिशा के उत्तर में 

80. पेट्रोलियम से प्राप्त नहीं 
मोम 


81. पूर्णिमा के त्योहार 
होली, रक्षाबंधन, गुरुनानक जन्मदिवस 

82. टिन क्या है 
जंगलों के किसानों के लिए भूमि का मात्रक (स्त्रोत : आदिवासी कथा )

83. आप X पर स्थित हैं
उत्तर-पश्चिम

84. कोई लड़का मडगांव से
53 किमी/घंटा

85. पर्यावरण अध्ययन में संकल्पनाओं और मुद्दों 
बच्चे परिवेश को समग्र रूप में 

86.  रेत के पहाड़ 
काबुल 

87. कुओं के सूखने के कारण 
झील तालाबों में पानी इकट्ठा नहीं होता, जमीन कोलतार-सडकों से ढँक गयी, भूमिगत पानी हेतू मोटर पंप 

88. पर्यावरण अध्ययन की मुख्य थीम में से नहीं 
चीजें कैसे बनाते हैं 

89. कक्षा 1 व 2 के संबंध में सच 
पर्यावरण अध्ययन के मुद्दे भाषा व गणित में 

90. उपलब्धियों के स्थान पर थीम को प्रस्तावित 
स्थानीय परिवेश से जुड़े व अंत: संबंधित समझ के विकास के लिए 


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भाषा -1 हिन्दी 

91. नि:स्वार्थ शब्द का विपरीतार्थी 
स्वार्थी 

92. आध्यात्मिकता में उपसर्ग और प्रत्यय 
अधि, इक, ता 

93. ऐसे परोपकारी लोग सदा पूजे 
सेवक वृत्ति अपनाकर परहित 

94. कठोर सत्य 
भौतिक शरीर की नश्वरता 

95. निर्बल भावनाओं पर विजय 
अच्छे कर्मों से नाम अमर 

96. हमारा जीवन सदा प्रेरणा 
नि:स्वार्थ भाव से परोपकार 

97. धर्म के आचरण का उद्देश्य 
अच्छे कर्मों और गुणों का प्रकाश 

98. वाक्य का अशुद्ध भाग 
"सज्जन मनुष्यों के"

99 . शेष शब्दों से भिन्न 
सत्यवादी 

100. जिधर कदम बढाते हैं 
शुभ कार्य होते हैं 


101. पैर का समानार्थी नहीं 
नव 

102. विविधताओं के बीच हम एक हैं क्योंकि 
भारतीय हैं 

103. समास की दृष्टि से भिन्न 
अपनी-अपनी

104. सदियों से कुचले 
कठिनाइयां 

105. अंडमान से कश्मीर 
दूरस्थ राज्य 

106. पाठ्य-पुस्तक के निर्माण में महत्वपूर्ण 
भाषा की विभिन्न रंगतें 

107. बहुभाषिक कक्षा में मातृभाषा 
स्वीकार की जानी चाहिए 

108. भाषा सीखने - सिखाने में महत्वपूर्ण 
भाषा का समृद्ध परिवेश 

109. भाषा कौशल में कौनसा कथन सही नहीं 
भाषा कौशल एक क्रम में अर्जित किये जाते हैं 

110. त्रुटियों के संबंध में कौनसा कथन उचित नहीं 

त्रुटियों का अर्थ भाषा अज्ञानता 

111. भाषा आकलन की दृष्टि से उपयोगी 
ईदगाह कहानी को अपनी भाषा में सुनाइए 

112 बच्चों में भाषा सीखने की क्षमता 
जन्मजात होती है 

113 भाषा सीखने में सर्वाधिक महत्वपूर्ण 
बातचीत करना 

114 प्राथमिक स्तर पर भाषा सीखने-सिखाने 
भाषा का प्रभावी प्रयोग 

115 बच्चे सामाजिक अंत:क्रिया से सीखते हैं 
वाइगोत्सकी 

116 भाषा विकास की दृष्टि से महत्वपूर्ण 
बाल साहित्य 

117 भाषा सीखने और भाषा अर्जित करने में अंतर 
भाषा परिवेश 

118 भाषा के आकलन में सर्वाधिक महत्व
पोर्टफोलियो 

119 पढने की प्रक्रिया में सर्वाधिक महत्वपूर्ण 
अर्थ 

120 बच्चोंकोलिखना सिखाने में सर्वाधिक महत्वपूर्ण 
विचारों की अभिव्यक्ति 


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भाषा- 2 English 


121. Opposite of trust
Distrust (may be bonus marks)

122 identify the clause 
Adverb clause 

123 sentence error 
Make a business 

124 job of auxiliary nurses 
Have to walk through forest 

125 health project launched in tribal area
Prevent death during pregnancy and childbirth 

126 tribal people trust the health workers 
Belong to their community 

127 read the following statements 
Both are true 

128 similar in meaning of remotest 
Farthest 

129 similar in meaning of trademark 
Brand 

130 opposite in meaning of wonderful 

Unremarkable


131. Sentence contains errors 

Since time immemorial

132 how can we attain our full potential
By proper and ceaseless improvement

133 what is common among the great people
They tried their best

134 how do we stand to gain
We realize our full capacity

135 read following sentences
A is false B is true

136 a Teacher divides the class in small groups
Constructive approach

137 a Teacher of class 4 brought some interesting books
Extensive reading

138 a 2.5 year old child
Emergent reader

139 a Teacher of class 3 find that some students understand
Auditory

140 a Teacher asks the students
Summarising


141 story telling and listening
Present language as a whole

142 before starting a new chapter
Activate students attention

143 a child got admission
Multilingual

144 a student of class 5 while reading a chapter
Guess the meaning in content

145 a Teacher of class 5 wishes to teach
Use a grammar game

146 as per Noam chomsky
Imitate the language spoken by Adult

147 which statements is correct
Children come to school with a treasure

148 the study of how words
Syntax

149 English language has consonants
21

150 according to NCF 2005
A global language



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2 Comments

  1. जल्दी से सारे आंसर डालो सर

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